Núm. 13 (2019)

Publicado: 2019-12-22

Número completo

Presentación

Artículos

Un diccionario particular. El Primer diccionario general etimológico de la lengua española (1880-1883) de Roque Barcia

Manuel Alvar Ezquerra

5-24
- PDF
"La enseñanza de idiomas debe cambiar". El pensamiento metodológico de Wilhem Viëtor y su trasfondo lingüístico

Gerda Hassler

25-40
- PDF
Cartillas de lectura en la España de finales del XIX y principios del XX: la lenta asunción de una pedagogía científica

Vicente Calvo Fernández

41-54
- PDF
Para una historia de la categoría gramatical de rema

Ariel Laurencio Tacoronte

55-77
- PDF
Las ideas lingüísticas y el trabajo lexicográfico de Adriano García-Lomas

Jaime Peña Arce

79-105
- PDF
Las ideas de Eduardo Benot sobre la construcción de la lengua universal: breves apuntes

María Luisa Calero Vaquera

107-122
- PDF
La controvertida datación del Vocabulario español-latino de Nebrija. A propósito del término "canoa"

Eustaquio Sánchez Salor

123-137
- PDF
Del naturalismo al nacionalismo (1845-1900). Algunas intervenciones filológicas en la Argentina del siglo XIX

Emiliano Battista

139-165
- PDF
Les lexies marquées du point de vue diastratique dans le Grand dictionnaire de Ferrari et Caccia

Paolo Frassi

167-183
- PDF
El valor político del ejemplo en la Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos de Andrés Bello

Mariarosaria Colucciello

185-206
- PDF
Participios regulares, irregulares y dobles en las gramáticas de español de Nebrija (1492) a Sobrino (1697)

Alejandro Díaz Villalba

207-234
- PDF
La ortografía catalana en los manuales para la enseñanza del castellano en Cataluña: el caso de El Auxiliar del Maestro Catalán (1869-1925) de Salvador Genís

Emma Gallardo Richards

235-255
- PDF
Fritz Krüger en la Argentina: sobre El argentinismo "es de lindo"

Sol Pérez Corti

257-275
- PDF
El sistema ortográfico en el Diccionario castellano con las voces de ciencias y artes (1786-1793) de Esteban de Terreros y Pando

Natalia Terrón Vinagre

277-297
- PDF

Reseñas

Bernd Marizzi & Maria Teresa Cortez & María Teresa Fuentes Morán (eds.). Con la colaboración de Maria Teresa Alegre, Maria Cristina Carrington, Silvia Roiss y Petra Zimmermann González: Deutschlernen in Spanien und Portugal. Eine teilkommentierte Bibliogr

María José Corvo Sánchez

301-305
- PDF
Félix San Vicente & Alfonso Zamorano Aguilar (eds.). Con la colaboración de Sergio Rodríguez Tapia: Gramática y aprendizaje de lenguas. Enfoques gramaticográficos, metalingüísticos y textuales. Berlin: Peter Lang, 2018, 278 pp.

Francisco Escudero Paniagua, Carlos Villanueva García

307-319
- PDF

Núm. 13 (2019)

Número completo

Artículos

Un diccionario particular. El Primer diccionario general etimológico de la lengua española (1880-1883) de Roque Barcia

"La enseñanza de idiomas debe cambiar". El pensamiento metodológico de Wilhem Viëtor y su trasfondo lingüístico

Cartillas de lectura en la España de finales del XIX y principios del XX: la lenta asunción de una pedagogía científica

Para una historia de la categoría gramatical de rema

Las ideas lingüísticas y el trabajo lexicográfico de Adriano García-Lomas

Las ideas de Eduardo Benot sobre la construcción de la lengua universal: breves apuntes

La controvertida datación del Vocabulario español-latino de Nebrija. A propósito del término "canoa"

Del naturalismo al nacionalismo (1845-1900). Algunas intervenciones filológicas en la Argentina del siglo XIX

Les lexies marquées du point de vue diastratique dans le Grand dictionnaire de Ferrari et Caccia

El valor político del ejemplo en la Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos de Andrés Bello

Participios regulares, irregulares y dobles en las gramáticas de español de Nebrija (1492) a Sobrino (1697)

La ortografía catalana en los manuales para la enseñanza del castellano en Cataluña: el caso de El Auxiliar del Maestro Catalán (1869-1925) de Salvador Genís

Fritz Krüger en la Argentina: sobre El argentinismo "es de lindo"

El sistema ortográfico en el Diccionario castellano con las voces de ciencias y artes (1786-1793) de Esteban de Terreros y Pando

Reseñas

Bernd Marizzi & Maria Teresa Cortez & María Teresa Fuentes Morán (eds.). Con la colaboración de Maria Teresa Alegre, Maria Cristina Carrington, Silvia Roiss y Petra Zimmermann González: Deutschlernen in Spanien und Portugal. Eine teilkommentierte Bibliogr

Félix San Vicente & Alfonso Zamorano Aguilar (eds.). Con la colaboración de Sergio Rodríguez Tapia: Gramática y aprendizaje de lenguas. Enfoques gramaticográficos, metalingüísticos y textuales. Berlin: Peter Lang, 2018, 278 pp.

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