Enfocar y desenfocar. Una propuesta
DOI:
https://doi.org/10.30860/0124Palabras clave:
Razonamiento clínico, Lente, Metacognición, Lenguaje, Atención PrimariaResumen
Los profesionales que aplican un enfoque generalista llevan a cabo, ante cada paciente, un trabajo cognitivo y afectivo de alta complejidad. Este trabajo cognitivo y afectivo podría compararse con la utilización y selección de una lente u objetivo para tomar una fotografía de una persona: algunas lentes ponen de manifiesto los aspectos biomédicos, otras ayudan a comprender el contexto personal o biográfico, psicológico, social y ambiental. En este artículo describimos la acción de enfocar y desenfocar como una función específica del razonamiento clínico en la práctica generalista, y cómo la persona y su narrativa sirven de “toma de tierra” para este trabajo afectivo-cognitivo. La longitudinalidad y el vínculo, la organización del equipo en el que se trabaja o el compromiso del profesional influyen en el proceso. Este trabajo afectivo-cognitivo desarrollado a lo largo del tiempo puede generar fatiga. El lenguaje descriptivo tiene un rol relevante en el razonamiento clínico generalista. Disponer de una persona que guíe la reflexión en la práctica puede facilitar el aprendizaje de esta función.
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