Re-aprender a pensar. La urgencia de formarse en el pensamiento crítico como profesionales y como ciudadanos

  • Joan Rué Domingo Sociedad Catalana de Pedagogía
Palabras clave: pensamiento crítico, formación, ciudadanía, democracia, empoderamiento

Resumen

La complejidad de muchos fenómenos que, a diario, se nos presentan, nos interpelan como ciudadanos, sin que tengamos las claves para su comprensión y eventual resolución, a pesar de unos sistemas educativos con altas cotas de escolarización y de acreditación en los estudios. Ello interpela a los modelos de formación y de aprendizaje vigentes dentro del sistema educativo, en la medida que las personas se acreditan sin los recursos para pensar críticamente y reflexionar sobre sí mismos, sobre las formas de vida y la misma democracia. El texto destaca la necesidad urgente de enseñar a pensar de modo crítico en todos los escenarios de la formación sin distinguir las necesidades formativas de la profesionalidad de las personales. Aprender a pensar de modo crítico es educarse. Pero ello no será posible si antes no analizamos nuestras propias limitaciones y no atendemos las claves básicas necesarias para hacerlo posible

Biografía del autor/a

Joan Rué Domingo, Sociedad Catalana de Pedagogía

Pedagogo. Profesor retirado de la UAB. Director de la Revista Catalana de Pedagogía. Sociedad Catalana de Pedagogía, IEC.

Publicado
2019-04-30
Cómo citar
Rué Domingo, J. (2019). Re-aprender a pensar. La urgencia de formarse en el pensamiento crítico como profesionales y como ciudadanos. Folia Humanística, (11), 6-28. https://doi.org/10.30860/0047