Castilian grammar aimed at the training of preceptors in Chile: Domingo F. Sarmiento and José B. Suárez
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17938970Keywords:
Domingo F. Sarmiento, José Bernardo Suárez, spanish grammar, normal school teachers, primary educationAbstract
The objective of this work is analyze the contributions made by Domingo Faustino Sarmiento and José Bernardo Suárez during the second half of the 19th century, regarding the teaching of Spanish grammar as a subject within the training intended for future primary school teachers in Chile. We will approach these authors from a contextualized perspective, considering the socio-spatial-cultural coordinates in which their texts were developed. The analysis of the intrinsic difficulties of the period, during which the Andean state and education were gradually being established, allows us to appreciate their contributions in this area. They aimed to provide normal school teachers with practical tools for carrying out their teaching using materials reworked from manuals from France and other European countries, in line with their non-classical vision of popular education.
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