Bibliografía básica para el estudio de las lenguas extranjeras en la historia. Ejemplificación a través del alemán
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.5993296Palabras clave:
Bibliografía básica, lenguas extranjeras, alemán, historia, enseñanza y aprendizajeResumen
Este trabajo parte de la premisa de que el conocimiento de la historia de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras redunda en una mejor formación del profesorado de idiomas y, con el objetivo de servir de orientación a quien se inicie en el estudio de las lenguas extranjeras en la historia, ofrece una muestra representativa de trabajos historiográficos especializados que, si bien de manera ilustrativa son presentados en el contexto de la historia del alemán como lengua extranjera (AcLE), en su mayoría también permiten aprender sobre otras lenguas y, en especial, sobre la española, tratada de forma preferencial en muchos ejemplos.
La atención se pone sobre los siguientes cuatro tipos de trabajos: historias generales de la enseñanza de lenguas extranjeras, historias particulares —focalizadas o no en la historia del AcLE—, repertorios de obras y autores y otros estudios de menor extensión.
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